Lp.

Działania

Formy realizacji

Termin realizacji

1.

Nawiązanie pozytywnego kontaktu z rodzicami.

Zebranie organizacyjne na początku roku przedszkolnego

• Zapoznanie rodziców ze statutem przedszkola, obowiązującymi procedurami, podstawą programową, koncepcją pracy przedszkola, ramowym rozkładem dnia, ofertą zajęć dodatkowych, procedurami bezpieczeństwa i regulaminami obowiązującymi   w przedszkolu,

• zapoznanie rodziców z systemem motywacyjnym w grupie,
• wybór w tajnych wyborach przedstawicieli  do Rady Rodziców – trójki oddziałowe,
• podpisania upoważnień i oświadczeń do odbioru dziecka  oraz innych wymaganych dokumentów
• przedstawienie  propozycji książek dla rodziców
•  przedstawienia organizacji pracy  w grupie,
• zajęcia dydaktyczne i zajęcia

            dodatkowe

• opracowania form kontaktów

            indywidualnych z rodzicami

• Przedstawienie godzin dostępności

Program adaptacyjny

• spotkania z dziećmi i rodzicami

Zebrania/ konsultacje   indywidualne

• podsumowania półrocznej i całorocznej pracy dydaktyczno –  wychowawczo – opiekuńczej  z dziećmi,
• przedstawienie wyników diagnozy  gotowości szkolnej oraz obserwacji pedagogicznych ,
• rozmowy indywidualne z inicjatywy rodziców lub nauczyciela,
• omawianie bieżących spraw,
• pomoc rodzicom w kontaktach z instytucjami/specjalistami współpracującymi z przedszkolem :logopedą , psychologiem , pedagogiem itp.

Wrzesień 2023

Według potrzeb rodziców/ dyżur nauczycieli w wyznaczonym dniu

2.

Stworzenie warunków do aktywizacji rodziców w życie grupy

Zapraszanie na spotkania w grupie

• zajęcia otwarte

-„Dzień Pluszowego Misia”

- Biesiada literacka – „ Dzień Pluszowego Misia „

- Warsztaty bożonarodzeniowe

-„Czekamy na święta „

-„Ozdoby świąteczne „

-„Hej kolęda, kolęda „-rodzinne

 kolędowanie

-„Świąteczny stroik”

-„Zajęcia sportowo-ruchowe”

-„Wiosenny zielnik”

-Warsztaty wielkanocne

-zajęcia pokazowe –„Skuteczne zdziwienie”-innowacyjna metoda nauki czytania

-Odmienna metoda nauki czytania”

-Biesiada literacka –Dzień Pluszowego Misia

-Biesiada poetycka z Gellner

-Biesiada Poetycka „Jak się z nami poznali ci ,co w wierszach J. Tuwima mieszkali”

• organizowanie uroczystości przedszkolnych z udziałem i pomocą rodziców m.in.:

-obchodzenie urodzin dzieci

-Dzień chłopaka, Dzień Kobiet

-Mikołajki (zakup prezentów)

• spotkanie wigilijne, udział w uroczystościach jasełkowych, wspólne kolędowanie,

• Dzień Babci i Dziadka
• Dzień Rodziny ( udział w uroczystości wszystkich                   członków  rodziny).

Zadbanie o dobry przepływ informacji

• wywieszanie aktualności na tablicy informacyjnej umieszczonej przy sali dydaktycznej (tematy wychowawcze, tematy kompleksowe, prezentacja nauczonych treści- wiersze, piosenki, informacje o zajęciach dodatkowych, składkach, uroczystościach, zebraniach)
• informowanie o zmianie danych osobowych dziecka,
• zachęcanie do korzystania ze strony internetowej przedszkola/ zakładek grupy
• kontakt z rodzicami za pomocą komunikatorów internetowych (Messenger)

Ekspozycja prac plastycznych

i wszelkich wytworów twórczości dziecięcej

• wywieszenie wytworów twórczości na tablicy galerii prac przy sali dydaktycznej, prowadzenie rozmów o postępach/ trudnościach twórczych.

Informowanie rodziców na bieżąco:

• postępach dziecka w zakresie kształcenia i wychowania
• o wynikach diagnozy gotowości szkolnej i obserwacji pedagogicznych.

Listopad

Listopad

Grudzień

Grudzień

Grudzień

Grudzień

Grudzień

Styczeń

Marzec

Marzec/kwiecień

Marzec/kwiecień

3.

Współtworzenie życia przedszkolnego rodziców.

Zachęcenie rodziców do udziału w projekcie programu wieloletniego „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025”

• „Biblioteczka Bolka i Lolka”- akcja polegająca na zachęcaniu do wypożyczania książek i wspólnego czytania z rodziną. 
• „Bajki oczami moich rodziców”- innowacja pedagogiczna realizowana w placówce,  polegająca m.in. na cyklu zajęć prowadzonych w oparciu o znane bajki i opowiadania z czasów dzieciństwa rodziców przedszkolaków. Zachęcanie do czytania bajek z morałem, które nie tylko bawią, ale także i uczą. Czynny udział rodziców oraz dziadków w przedsięwzięciu. Wzbogacenie bazy o pozycje książkowe.
• „Moja ulubiona książka”- rodzinny konkurs plastyczno- techniczny polegający na zaprojektowaniu okładki ulubionej książki. Praca wspólna rodzice wraz z dziećmi.
• „Czym zajmuje się Bibliotekarz?”- poznajemy zawód związany z książką, realizacja zadań z zakresu preorientacji zawodowej w przedszkolu. Zajęcia edukacyjne z udziałem zaproszonych gości, przedstawicieli w/w zawodu.
• Jak w bajce”- zorganizowanie zabawy tanecznej w strojach znanych bohaterów bajek i baśni przeplecionej konkursem z zadaniami promującymi czytelnictwo – nagrody książkowe za udział w konkursach.
• „Niezły ze mnie kucharz”- zajęcia kulinarne dla przedszkolaków- wykorzystanie przepisów kulinarnych z książek kucharskich dla najmłodszych.
• „Piknik z książką”- zajęcia realizowane w ogrodzie przedszkolnym z udziałem zaproszonych gości m.in. pracowników Miejskiej Biblioteki Publicznej w Bełchatowie. Czytanie wierszy i rymowanek.
• „W bibliotece” – cykliczne spotkania w bibliotece miejskiej, poznanie zasad korzystania z zasobów bibliotecznych, oglądanie propozycji literatury dziecięcej, słuchanie bajek.     
• „Jak powstaje książka?”- wycieczka do wydawnictwa i księgarni w mieście w celu  pozyskania informacji skąd się biorą książki.
• „Bezpieczny przedszkolak”- zorganizowanie spotkania z przedstawicielami Straży Miejskiej i Policji w celu zapoznania dzieci z literaturą dziecięcą dotyczącą bezpieczeństwa.
• „Chcę być zdrowy” – zorganizowanie spotkania z przedstawicielem służby zdrowia (pielęgniarką lub lekarzem) wspartego czytaniem literatury dziecięcej o tematyce prozdrowotnej.
• Wystawa pokonkursowa w siedzibie Miejskiej Biblioteki Publicznej w Bełchatowie. Prezentacja prac powstałych podczas rodzinnego konkursu plastycznego- technicznego na wykonanie okładki ulubionej książki dla dzieci.
• „Bajki oczami moich rodziców”- współpraca ze środowiskiem rodzinnym wychowanków przedszkola – wspólne czytanie książek z dzieciństwa rodziców przedszkolaków (innowacja pedagogiczna).

• „Z wizytą u leśnika”- wycieczka autokarowa do siedziby pobliskiego nadleśnictwa. Realizacja ścieżki z zakresu edukacji przyrodniczej. Wspólne czytanie wierszy i bajek których bohaterami są zwierzęta leśne itp.

• „Poczytaj mi Babciu, poczytaj mi Dziadku” – czytanie literatury dziecięcej  przez babcie i dziadków przedszkolaków zaproszonych do przedszkola

Wykorzystanie zakupionych książek do zajęć z terapii logopedycznej, pedagogicznej oraz do zajęć sprzyjających stymulacji zmysłowej najmłodszych- (pozycje dotyczące wiedzy o najbliższym świecie wykorzystywane zostaną do zajęć korekcyjno- kompensacyjnych, natomiast książki interaktywne będą wykorzystywane podczas  terapii pedagogicznej itp.).

Zachęcanie rodziców do włączania się w akcje charytatywne, ekologiczne i humanitarne organizowane przez nauczycielki

• „Góra grosza”
• „Zakręceni”-zbiórka nakrętek plastikowych na rzecz chorych dzieci
• „Paczuszka dla maluszka”

Zachęcanie rodziców do udziału w konkursach wewnątrzprzedszkolnych, ogólnopolskich, regionalnych proponowanych przez

Nauczycielki

• „Jak w bajce „

• „Moja ulubiona książka „

• „Koszyk Pani Jesieni”

• „Święty Mikołaj moimi oczami „-praca plastyczno –techniczna
• „Ozdoba bożonarodzeniowa”
• „Zimowe wierszowanie”-konkurs recytatorski
• „Polne kwiatki na Dzień Matki”-praca plastyczno-techniczna
• „Ozdoba wielkanocna „

• „Moje szczęśliwe dziecko”- Konkurs fotograficzny
• „Kapelusz Pani Wiosny „

Cały rok szkolny według kalendarza uroczystości

Wrzesień

Wrzesień

Październik

Listopad/Grudzień

Grudzień/Styczeń

Maj

Marzec

Marzec

Marzec

4.

Współudział nauczycieli

i rodziców

w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dzieci

 Poznanie relacji dziecka z rodziną:

• rozmowy o uczuciach i emocjach
• zastosowanie różnych form
   aktywności dziecka i rodziców na zajęciach otwartych.

Informowanie rodziców o możliwości korzystania w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej

• z usług poradni psychologiczno – pedagogicznej,
• zaproszenie na konsultacje z psychologiem przedszkolnym,
• zaproszenie na konsultacje z pedagogiem specjalnym w przedszkolu
• zajęcia z logopedą w przedszkolu
• zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Zapoznanie z ofertą szkoleń

i warsztatów organizowanych przez placówki kulturalno – oświatowe.

Wspieranie prawidłowego rozwoju mowy dzieci:

- zajęcia z zakresu profilaktyki logopedycznej

- konsultacje logopedyczne.

• Program wspierania rozwoju mowy dzieci 4,5 -letnich „Będę pięknie mówić „

W zależności od potrzeb

W ciągu roku szkolnego

w zależności od potrzeb

5.

Pedagogizacja rodziców

• wywieszanie comiesięcznej tematyki pracy z dziećmi oraz zamierzeń dydaktyczno –wychowawczych
• zamieszczanie tekstów piosenek i wierszy jakich aktualnie uczą się dzieci.

6.

Współudział rodziców w pracach na rzecz przedszkola

Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola

• pomoc w naprawie sprzętu

             przedszkolnego        

• pomoc w wykonywaniu dekoracji w przedszkolu
• pomoc w przygotowywaniu

             uroczystości

• pomoc w przygotowywaniu

            rekwizytów do inscenizacji

• pomoc w wykonywaniu strojów karnawałowych.

W ciągu roku szkolnego

7.

Wzmacnianie więzi rodzinnych i międzypokoleniowych

Włącznie rodziców – przedstawicieli różnych zawodów do spotkań tematycznych i przeprowadzania pogadanek z dziećmi

• ( policjant, górnik, strażak,  lekarz, stomatolog).
• włączanie zainteresowanych rodziców do organizowania wycieczek tematycznych do zakładów pracy, bądź wycieczek ekologiczno – kulturalnych.

Wzbogacanie bazy materialnej przedszkola, poprzez dary w postaci zabawek, środków czystości, środków budowlanych. Pomoc w pozyskiwaniu sponsorów

W ciągu roku szkolnego

8.

Współpraca z Radą Rodziców

Działalność Rady Rodziców

• regulamin, uchwały, kompetencje,

• współpraca z nauczycielami, dyrektorem
• Udział w planowaniu i modyfikowaniu planów pracy, przedyskutowanie założeń do modyfikacji koncepcji pracy przedszkola oraz działań placówki
• Wspólne organizowanie uroczystości

• Współudział w organizowaniu imprez integracyjnych
• Opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora przedszkola.

W ciągu całego roku