Wrażenia

Dziecko podreaktywne

Dziecko poszukujące wrażeń sensorycznych

Dotyk

Brak świadomości bycia brudnym (dotyczy to zarówno brudnego ciała, jak i odzieży), brak świadomości bycia dotkniętym przez inne osoby i przedmioty, brak świadomości samopoczucia, dziecko właściwie samo nie wie, jak się czuje w danej chwili, częste upuszczanie przedmiotów; brak reakcji na ból fizyczny, dziecko może się zranić i nie zdaje sobie z tego sprawy, nie czuje, że ma źle założone ubranie, zadawanie bólu zwierzętom i ludziom, nie rozumiejąc ich cierpienia;

Stałe poszukiwanie wrażeń, celowe brudzenie się, kosztowanie rzeczy niejadalnych, wpadanie na inne osoby i przedmioty będące w bezpośrednim otoczeniu;

Ruch i równowaga

Brak świadomości i reakcji na to, że ktoś dziecko popchnął, przesunął, przewrócił, brak świadomości zbliżającego się upadku lub nagłej zmiany pozycji ciała; brak odruchów wymiotnych podczas długiego huśtania, kręcenia się itp., dziecko nie zauważa ruchu i nie sprzeciwia się jemu;

Dziecko uwielbia szybkie kręcenie, podczas którego nie robi mu się niedobrze; nadpobudliwość, wiercenie, ciągłe poszukiwanie mocnego ruchu i wrażeń motorycznych;

Pozycja ciała i kontrola mięśni

Dziecko uwielbia zabawy polegające na przepychankach, popychaniu, ciągnięciu, noszeniu czegoś ciężkiego;

Dziecko lubi być przytulane i ściskane; lubi zabawy wymagające wysiłku i ruchu;

Wrażenia

Podreaktywność („nuda”)

Poszukiwanie wrażeń sensorycznych („więcej”)

Wzrok

Ignorowanie bodźców wzrokowych, brak reakcji na zbliżające się przedmioty, odwraca się w stronę jasnego światła, długie  wpatrywanie się w przedmioty, ludzi, twarze;

Stale poszukuje miejsc i przedmiotów stymulujących wzrokowo, lubi błyszczące przedmioty, które się poruszają, migoczące światło itp.

Słuch

Ignorowanie głosów i dźwięków, które dla innych mogą być zbyt intensywne; lubi mocne brzmienia i rytmy, a także przebywać blisko głośnych dźwięków;

Lubi głośne dźwięki, tłum i przebywanie w hałaśliwych pomieszczeniach; hałas go nie męczy;

Węch

Nie potrafi wyczuć smaku pokarmu; nie zwraca uwagi na brzydkie zapachy;

Wącha wszystko i poszukuje wrażeń węchowych, nie przeszkadzają mu brzydkie zapachy, np. zabrudzonej bielizny;

Smak

Lubi mocno przyprawione pokarmy lub bardzo ostre, które nie wywierają na nim żadnego wrażenia;

Smakuje niejadalne rzeczy; preferuje mocno doprawione pokarmy lub o wysokiej temperaturze;